在家长论坛里经常能看到家长问这样的问题:“孩子上课注意力不集中，总是东张西望怎么办？”、”孩子对学习不感兴趣，总是要我在一旁催促才肯学怎么办？”其实，这些问题是普遍存在的。诸如类似“学习兴趣不高”、“上课注意力不集中”、“缺乏学习自觉性”等现象，总的来说可以概括为“学习困难症”的表现。

心理研究表明，孩子在年龄小的时候，习惯最容易建立和巩固。所以从小养成良好自觉的学习习惯，学会掌握主动权，而不是被动接受额外的学习负担显得尤为重要。这里不得不提到读书郎AI学习机，它可是解决孩子“学习困难症”的不错法宝。

读书郎AI学习机解决“学习困难症”第一步：AI自主智能测评系统，帮孩子认清自己优劣势，学习不盲目。读书郎AI智能测评系统可以根据孩子的学习状况完善学习报告，生成符合学生水平的学习计划，针对性地让孩子查漏补缺，不打低质的题海战术。补缺补到实处，效果才能提升快，孩子更能有效建立自信爱上学习。

读书郎AI学习机解决“学习困难症”第二步：丰富、优质、免费的教育资源随时学，主动权交到孩子手上。读书郎的AI同步课采用了分级化的课程设置，涵盖全学科，小学到高中，覆盖全国20多个教材版本，对应基础知识的同步学习、专项培优，中考高考节点的复习等等。读书郎给孩子提供丰富免费的资源，孩子不论是想学习、复习或者培优哪块内容，读书郎都可以奉上，让家长和孩子不为课程的选择担忧，给家长经济上减负。

读书郎AI学习机解决“学习困难症”第三步：AI互动学，帮孩子建立学习兴趣。孩子不爱学习的原因之一，是不喜欢被逼迫学、没有找到学习的乐趣。读书郎的课程设置了丰富的AI课程互动环节，如AI人脸关注度识别、AI口语评测、抢学分红包、课堂PK等环节，让课堂变得更有趣。时刻抓住孩子的注意力，想走神都难。

学生在打卡学习，完成课前预习、AI生成的个性化巩固练习等学习任务后，可以获得学分奖励。这种学分奖励机制不仅赋予了孩子学习的动力，给他们带去满满的成就感，还在无形之中培养了他们课前预习、认真听讲的良好学习习惯。

读书郎AI学习机解决“学习困难症”第四步：家长远程陪伴式学习，亲情式伴学和必要的监督是最后一面防护罩。如果单靠孩子的自制力还不足以克服，家长可以远程参与其中。读书郎学生平板有家长管理功能，家长手机绑定平板之后，就可以随时查看孩子的学习状况，并且可以限制与学习无关软件的下载和使用。这样一来即使家长不在身边也能监督孩子学习，也能在一定程度上减少孩子对家长催促学习的抵触感，养成先完成学习任务再玩的自觉性。

正如读书郎的“科技赋能，让学习成为美好体验”愿景一样，读书郎AI学习机竭力通过AI科技帮助孩子们一起克服”学习困难症“，向快乐学习出发。因为每个孩子的学生生涯，从小学到初中、高中有12年，再到大学3-5年，这是一个漫长的岁月，他们需得从学习中收获快乐，从而更深层次地在智美体劳方面全面发展，养成好的人生观、价值观、世界观和处事方法，那才是中国少年强。